ការអានពិន្ទុ |

1) ដំណើរការនៃការយល់ឃើញផ្លូវចិត្តនៃតន្ត្រីដែលបានកត់ត្រាក្នុងទម្រង់ជាពិន្ទុ។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា គំនិតនៃ np ត្រូវបានប្រើជានិយមន័យនៃការគ្របដណ្តប់ផ្ដេក-បញ្ឈរនៃទំព័រទាំងមូលនៃអត្ថបទ។

2) វិន័យសិក្សាជាក់ស្តែងក្នុងតន្ត្រី។ ស្ថាប័នអប់រំ។ គោលដៅរបស់វាគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការអានផ្លូវចិត្តនៃពិន្ទុ (symphony, vocal-instr., choral, for the spirit. orchestra, folk orchestra, chamber ensemble) និងការសម្តែងរបស់វានៅលើព្យាណូ។ សមត្ថភាពក្នុងការអានពិន្ទុគឺចាំបាច់សម្រាប់អ្នកដឹកនាំ អ្នកនិពន្ធ និងតន្ត្រីករ។ សម្រាប់ Ch. ទំ។ អ្នកត្រូវយល់ពីចំណុចជាក់លាក់។ លក្ខណៈពិសេសនៃការកត់ត្រាពិន្ទុ; ដូចជាការប្រើប្រាស់គ្រាប់ចុច C, ការផ្លាស់ប្តូរ, ចលនា octave នៅក្នុងផ្នែកនៃឧបករណ៍ជាក់លាក់, សញ្ញាណនៃអាម៉ូនិកនៅលើខ្សែ។ ឧបករណ៍; អ្នកក៏ត្រូវដឹងពីច្បាប់សម្រាប់ការអានបាសទូទៅផងដែរ។ ការលំបាកមួយចំនួនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការដាក់កម្រិតខ្ពស់នៃភាគីនីមួយៗ - ការឆ្លងកាត់សន្លឹកឆ្នោត វត្តមាននៃការចម្លង។ ឆ. ទំ។ ទាមទារជំនាញក្នុងការផ្ទេរអត្ថបទពិន្ទុទៅព្យាណូ ពោលគឺសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំ។ ទម្រង់ជំនួយក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់លើ Ch ។ ទំ។ គឺ fp ។ ប្រតិចារិកក្នុងការសរសេរ ការវិភាគពិន្ទុ។ អនុវត្តភារកិច្ចនៃវគ្គសិក្សា Ch ។ ទំ។ គឺដើម្បីទទួលបានជំនាញរបស់ Ch ដោយឥតគិតថ្លៃ។ ទំ។ ជាផ្នែកមួយនៃតំណភ្ជាប់នៅក្នុងតន្ត្រី - ទ្រឹស្តី។ ការអប់រំ វាក៏មានគោលដៅទូលំទូលាយផងដែរ៖ ការស្គាល់គ្នាជាមួយ symph ។ និងតន្ត្រីអូប៉េរ៉ាជាមួយនឹងបច្ចេកទេស orc ។ អក្សរនៃកម្មវិធីតែងផ្សេងៗ ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធមុខងារនៃពិន្ទុ decomp ។ រចនាប័ទ្ម Ch.p. អភិវឌ្ឍការស្តាប់ខាងក្នុង និងការស្តាប់ឈើ។

ឯកសារយោង: Puzyrevsky AI, មគ្គុទេសក៍សង្ខេបអំពីឧបករណ៍ និងព័ត៌មានអំពីសំឡេងទោល និងក្រុមចម្រៀង។ សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការអានពិន្ទុ (វគ្គសិក្សានៃឧបករណ៍ជាកាតព្វកិច្ចរបស់ St. Petersburg Conservatory), M., 1908; Taranov G., វគ្គនៃការអានពិន្ទុ, M.-L., 1939; Anosov NP, មគ្គុទ្ទេសក៍ជាក់ស្តែងក្នុងការអានពិន្ទុ symphonic, ផ្នែកទី 1, M.-L., 1951, ដូចគ្នានៅក្នុង rum ។ ឡាង - Citirea parturilor simfonice, Buc ។ , 1963; Volf O., Reader for reading scores, L., 1958, បន្ថែម។ និងត្រឹមត្រូវ។ ឆ្នាំ ១៩៧៦; Gottlieb M., Kaabak Y., Makarov E., វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែងនៃការអានពិន្ទុសម្រាប់ក្រុមតន្រ្តីលង្ហិន, M., 1976; Lysan GA, ការអានពិន្ទុ និងឧបករណ៍សម្រាប់ក្រុមតន្រ្តីខ្យល់, M., 1960; Poltavtsev I., Svetozarova M. , វគ្គសិក្សានៃការអានពិន្ទុច្រៀង, វ៉ុល។ 1961-1, M. , 2-1964; Fortunatov Yu., Barsova I., មគ្គុទ្ទេសក៍ជាក់ស្តែងក្នុងការអាន Symphonic Scores, vol ។ 65, M. , 1; Chaikin H. , វគ្គនៃការអានពិន្ទុសម្រាប់វង់តន្រ្តីរបស់ឧបករណ៍ប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី, លេខ។ 1966-1, M. , 2-1966; Shpitalny P. , ការអានពិន្ទុ symphonic ។ អ្នកអាន, វ៉ុល។ 67, M. , 1; Varelas SA, វគ្គសិក្សាអានពិន្ទុ។ សម្រាប់សិស្សសាលាតន្ត្រីនិងសិស្សនៃក្រុមអភិរក្ស Tash ។ , 1970 (នៅ Uzbek); Kolomiets A., Pashchenko V., Tikhova E., វគ្គនៃការអានពិន្ទុច្រៀង។ សៀវភៅណែនាំអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់តន្ត្រី និងគរុកោសល្យ និងនាយកដ្ឋាននៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ និងសាលាគរុកោសល្យ K., 1974; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1977, 1902; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1924, W. – L., (1923) (ការបកប្រែជាភាសាអ៊ុយក្រែន – ពិន្ទុអាន, (K.), 1950, ការបកប្រែជាភាសារុស្សី – មគ្គុទ្ទេសក៍ចំពោះការអានពិន្ទុ, L. , 1925); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1930; Hagel R., Die Lehre von Partiturspiel, (Potsdam); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1930; Nágy O., Partituraolvasás។ Partiturajátyk, Bdpst, 1941; Creuzburg H. Partiturspiel ។ Ein bungsbuch, Bd 1954-1, Mainz, 4-1956; Jakobi Th., Die Kunst des Partiturspiels, B., 66; Eben P., Burghauser J., Ctenn a hra partitur, Praha, 1957; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Buc., 1960; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd 1968, Lpz., sa; Reciter F., Praktisches Partiturspielen, Halle, 1 ។

IA Barsova