តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនសន្លឹកតន្ត្រីជាមួយកុមារ?

ប្រសិនបើអ្នកចង់រៀនតន្ត្រីដោយខ្លួនឯង ឬជាមួយកូនរបស់អ្នក នោះជាដំបូង អ្នកគួរតែទទួលបានគំនិតមួយថា អ្វីទៅជាតន្ត្រីពិតប្រាកដ។ ការពិតគឺថាកំណត់ត្រាត្រូវបានកត់ត្រាជាសំឡេង។ ដូចគ្នានឹងការនិយាយដែរ អក្សរត្រូវបានសរសេរជាសំឡេង។ ដូច្នេះហើយ ទាំងក្នុងភាសា និងក្នុងតន្ត្រី ជាដំបូងអ្នកត្រូវស្គាល់សំឡេងយ៉ាងតិចបន្តិច ហើយមានតែស្ទីលរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។

មគ្គុទ្ទេសក៍ខ្នាតតូចនេះណែនាំអំពីវិធីរៀនកំណត់ចំណាំតន្ត្រីតាមជំហានជាបន្តបន្ទាប់។ សៀវភៅណែនាំនេះគឺសមរម្យសម្រាប់ទាំងការបង្រៀនកុមារ និងសម្រាប់ការបង្រៀនដោយខ្លួនឯងនូវសញ្ញាណតន្ត្រីសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។

ដំណាក់កាលទី 0 – ទទួលបានគំនិតជាមូលដ្ឋានអំពីសំឡេងតន្ត្រីខ្ពស់ និងទាប

តន្ត្រីគឺជាសិល្បៈមួយ ហើយសិល្បៈនីមួយៗនិយាយភាសារបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះ ភាសានៃគំនូរគឺជាពណ៌ និងបន្ទាត់ ភាសានៃកំណាព្យគឺជាពាក្យ ចង្វាក់ និងចង្វាក់ ចលនា ឥរិយាបថដ៏ស្រស់ស្អាត និងទឹកមុខមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការរាំ។ ភាសានៃតន្ត្រីគឺជាសំឡេងតន្ត្រី។ ដូច្នេះ យើង​និយាយ​ម្តង​ទៀត​ថា​មាន​តែ​សំឡេង​តន្ត្រី​ដែល​ថត​លើ​ក្រដាស​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​កំណត់​ត្រា។

មាន​សំឡេង​តន្ត្រី​ជា​ច្រើន​ដែល​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា - ខ្ពស់ និង​ទាប។ ប្រសិនបើអ្នកបង្កើតសំឡេងទាំងអស់ជាប់ៗគ្នា ដោយចាប់ផ្តើមពីសំឡេងទាប និងរហូតដល់ខ្ពស់បំផុត អ្នកនឹងទទួលបានមាត្រដ្ឋានតន្ត្រី។ ក្នុងមាត្រដ្ឋានបែបនេះ សំឡេងទាំងអស់តម្រង់ជួរដូចជា "ដោយកម្ពស់"៖ សំឡេងទាបគឺធំ កំណត់ចំណាំខ្ពស់ដូចជាកូនក្មេង ហើយខ្ពស់តូចដូចជាសត្វស្លាប និងមូស។

ដូច្នេះមាត្រដ្ឋានអាចមានទំហំធំនៅក្នុងសមាសភាព - សំឡេងនៅក្នុងវាគឺគ្រាន់តែជាសមុទ្រ។ ឧទាហរណ៍ នៅលើក្តារចុចព្យាណូ អ្នកអាចយក និងលេងបានរហូតដល់ 88 សំឡេង។ ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើយើងលេងព្យាណូជាប់ៗគ្នា នោះវាហាក់ដូចជាយើងថាយើងកំពុងឡើងជណ្តើរតន្ត្រី។ សាកល្បងស្តាប់ដោយខ្លួនឯង! តើអ្នកឮទេ? នេះជាបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃណាស់!

ដំបូន្មាន! ប្រសិនបើអ្នកមិនមានឧបករណ៍ព្យាណូ ឬឧបករណ៍ប្រៀបធៀបណាមួយរបស់វា (ឧបករណ៍សំយោគ) នៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកទេ បន្ទាប់មករកមើលក្តារចុចនិម្មិតសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ឬដំឡើងកម្មវិធីព្យាណូនៅលើទូរស័ព្ទរបស់អ្នក។

ដំណាក់កាលទី 1 - បញ្ចេញឈ្មោះនៃចំណាំឱ្យឮ ៗ

ដូច្នេះ មានសំឡេងជាច្រើននៅក្នុងមាត្រដ្ឋាន ប៉ុន្តែមានសំឡេងសំខាន់ៗចំនួន 7 - នេះគឺជា DO RE MI FA SOL LA SI ។ អ្នកស្គាល់ឈ្មោះទាំងនេះហើយមែនទេ? សំឡេង​ទាំង ៧ នេះ​និយាយ​ដដែលៗ​តែ​នៅ​កម្ពស់​ថ្មី​ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយពាក្យដដែលៗនីមួយៗត្រូវបានគេហៅថា octave ។

មាត្រដ្ឋានដែលបែងចែកជា octaves ដែលក្នុងនោះ 7 សំឡេងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតឥតឈប់ឈរ ប្រហាក់ប្រហែលនឹងអគារពហុជាន់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ octave ថ្មីនីមួយៗគឺជាជាន់ថ្មី ហើយសំឡេងជាមូលដ្ឋានទាំងប្រាំពីរគឺជាជណ្តើរតន្ត្រីពីមួយជាន់ទៅជាន់បន្ទាប់។

ណែនាំ! ប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើការជាមួយកុមារ សូមចាប់ផ្តើមអាល់ប៊ុម - សៀវភៅគំនូរធម្មតា ឬសូម្បីតែថតឯកសារសម្រាប់គំនូរ។

ត្រូវប្រាកដថាធ្វើលំហាត់នេះ។ គូរអាគារពហុជាន់នៅលើសន្លឹក នៅខាងក្នុងមានជណ្ដើរប្រាំពីរជំហាន។ ហើយឥឡូវនេះ សូមបើកការស្រមើស្រមៃរបស់អ្នក ហើយបង្កើតរឿងខ្លះសម្រាប់កុមារ - ឧទាហរណ៍ អំពីអ្នកត្រួសត្រាយ Vasya ដែលបានសម្រេចចិត្តជួយកូនឆ្មាដែលបានឡើងលើដំបូល។ គោលដៅរបស់អ្នកគឺឡើងលើ និងចុះក្រោមជណ្តើរតន្ត្រីជាច្រើនដងជាប់ៗគ្នា។

ការពិតគឺថាជួរដេក "do-re-mi-fa-sol-la-si" ជាក្បួនត្រូវបាននិយាយយ៉ាងងាយស្រួលដោយកុមារទាំងអស់ប៉ុន្តែក្នុងទិសដៅផ្ទុយ "si-la-sol-fa-mi-re - ធ្វើមានតិចតួចណាស់។ លំហាត់នេះនឹងកែបញ្ហានេះយ៉ាងងាយស្រួល ហើយការកែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់!

សម្រាប់គោលបំណងដូចគ្នាអ្នកអាចប្រើ "បញ្ជរ" ដ៏ល្បីល្បាញ:

ធ្វើ, ឡើងវិញ, មី, ហ្វា, សូល, ឡា, ស៊ី - ឆ្មាចូលឡានតាក់ស៊ី! ស៊ី, ឡា, អំបិល, ហ្វា, មី, រ៉េ, ធ្វើ - ឆ្មាឡើងលើរថភ្លើងក្រោមដី!

ដំណាក់កាលទី 2 - ជណ្តើរនៅលើព្យាណូ

ឥឡូវនេះយើងត្រូវងាកទៅរកព្យាណូម្តងទៀត វាជាការសំខាន់ក្នុងការបង្កើតសមាគម auditory ។ លំហាត់ប្រាណជាមួយកាំជណ្ដើរត្រូវតែធ្វើនៅឯព្យាណូដោយមានសំឡេងពិត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការរៀបចំកំណត់ចំណាំនៅលើក្តារចុចព្យាណូត្រូវបានចងចាំនៅតាមផ្លូវ។

តើទីតាំងនេះជាអ្វី? ព្យាណូមានគ្រាប់ចុចពណ៌ស និងខ្មៅ។ ស្បែកសទាំងអស់ជាប់គ្នាដោយគ្មានលក្ខណៈពិសេសណាមួយនៅក្នុងលំដាប់របស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែ​ខ្មៅ​ទៅ​ជា​ក្រុម​តូចៗ – បន្ទាប់​មក​គ្រាប់​ចុច​ពីរ បន្ទាប់​មក​បី បន្ទាប់​មក​ពីរ បន្ទាប់​មក​បី​ទៀត​ហើយ​បន្ត​ទៀត។ អ្នកត្រូវរុករកនៅលើក្តារចុចព្យាណូដោយគ្រាប់ចុចខ្មៅ - ដែលជាកន្លែងដែលមានគ្រាប់ចុចខ្មៅពីរនៅខាងឆ្វេងពួកវានៅខាងក្រោម "នៅក្រោមភ្នំ" វាតែងតែមានកំណត់ចំណាំ DO ។

បន្ទាប់មកអ្នកអាចសួរកុមារ (និងមនុស្សពេញវ័យ - សួរខ្លួនឯង) ដើម្បីស្វែងរកកំណត់ចំណាំទាំងអស់នៃ DO នៅលើក្តារចុច ហើយវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវច្រឡំពួកវាជាមួយនឹងគ្រាប់ចុច FA ដែលនឹងកើតឡើងនៅដើមក្រុមនៃគ្រាប់ចុចខ្មៅបី។ . បន្ទាប់មក ពីចំណាំ DO អ្នកអាចតម្រង់ជួរនៃសំឡេងផ្សេងទៀតទាំងអស់ ហើយលេងស៊េរីនេះឡើងលើចុះក្រោម។ អ្នកអាចអានបន្ថែមអំពីការរៀបចំកំណត់ចំណាំ និង octaves នៅលើព្យាណូនៅទីនេះ។

ដំណាក់កាលទី 3 - កត់ត្រានៅលើចង្ក្រាន

មានសៀវភៅកត់ត្រាពិសេសសម្រាប់សរសេរអក្សរ និងលេខ - នៅក្នុងទ្រុង ឬក្នុងបន្ទាត់ កូនរបស់អ្នកប្រហែលជាដឹងអំពីរឿងនេះរួចហើយ! ពន្យល់គាត់ថាមានក្រដាសពិសេសសម្រាប់កត់ត្រាផងដែរ - ដោយមានដំបង។

សូមចំណាំថា មិនចាំបាច់បង្រៀនកុមារឱ្យទន្ទេញកំណត់ចំណាំភ្លាមៗនោះទេ ដំបូងអ្នកគ្រាន់តែត្រូវហាត់សរសេរកំណត់ចំណាំប៉ុណ្ណោះ។ បុគ្គលិកតន្ត្រីមានអ្នកគ្រប់គ្រងប្រាំនាក់ កំណត់ចំណាំអាចសរសេរបាន៖

ក) នៅលើអ្នកគ្រប់គ្រងដោយដាក់វាដូចជាអង្កាំនៅលើខ្សែមួយ;

ខ) នៅក្នុងចន្លោះពេលរវាងអ្នកគ្រប់គ្រងខាងលើ និងខាងក្រោមពួកគេ;

គ) ក្នុងមួយជួរ - នៅលើបន្ទាត់និងរវាងពួកវាដោយគ្មានចន្លោះ;

ឃ) នៅលើអ្នកគ្រប់គ្រងតូចបន្ថែមនិងរវាងពួកគេ។

របៀបសរសេរកំណត់ចំណាំទាំងអស់នេះត្រូវតែសាកល្បងដោយទាំងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ មិន​ចាំបាច់​មាន​សំឡេង​បី​ឬ​បាស​នៅ​ដំណាក់កាល​នេះ​ទេ។ ពិត គោលការណ៍សំខាន់បំផុតគួរតែត្រូវបានពន្យល់ - កំណត់ចំណាំខ្ពស់មានទីតាំងនៅខ្ពស់ជាងលេខទាប (គោលការណ៍ដូចគ្នានៃជណ្ដើរ)។

ដំណាក់កាលទី 4 - ការសិក្សាអំពីផ្លាកសញ្ញាបី និងការរៀបចំកំណត់ចំណាំលើបុគ្គលិក

នៅដំណាក់កាលនៃអក្ខរកម្មតន្ត្រីនេះជាមួយកុមារ អ្នកអាចចូលទៅក្នុង clef treble ។ ដំបូង​អ្នក​គ្រាន់តែ​អាច​គូរ​ផ្ចិត​បី​។ នៅតាមផ្លូវវាចាំបាច់ដើម្បីពន្យល់ថានៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នា clef treble ត្រូវបានគេហៅថា KEY នៃ SOL ផងដែរព្រោះវាត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងបន្ទាត់ទីពីរនោះគឺទៅបន្ទាត់ដូចគ្នាដែលចំណាំ SOL នៃ octave ទីមួយគឺ។ សរសេរ។

មានវិធីពីរយ៉ាងក្នុងការគូរ treble clef៖

1. ចាប់ផ្តើមជាមួយខ្សែទីពីរហើយបញ្ចប់ដោយ crochet មួយ;
2. ចាប់ផ្តើមពីបាត ពីទំពក់ ហើយបញ្ចប់នៅខ្សែទីពីរ។

វិធីសាស្រ្តទាំងពីរនេះអាចត្រូវបានបង្ហាញដល់កុមារ ព្យាយាមគូរនៅលើក្រដាស និងនៅលើអាកាស ហើយបន្ទាប់មកទុកមួយ ដែលជាវិធីងាយស្រួលបំផុត។

ជំហានបន្ទាប់គឺសិក្សាកំណត់ចំណាំនៅលើ stave អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយ note SALT ដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើបន្ទាត់ទីពីរ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកគួរងាកទៅរកកាំជណ្ដើរតន្ត្រីម្តងទៀត ហើយរកមើលថាចំណាំណាដែលនៅជាប់នឹង SALT ដែលមានទីតាំងនៅខាងលើ និងខាងក្រោមវា។ កំណត់ចំណាំដូចគ្នា (FA និង LA) នឹងជាអ្នកជិតខាងរបស់ SALT នៅលើជណ្តើរផងដែរ។

ការ​សិក្សា​បន្ថែម​ទៀត​នៃ​កំណត់​ត្រា​អាច​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​តាម​សេណារីយ៉ូ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

1. ដាក់ឈ្មោះ និងសរសេរកំណត់ចំណាំចំនួនប្រាំដែលយើងនឹងជួប ប្រសិនបើយើងឡើងជណ្តើរតន្ត្រីឡើងពី SALT (នេះគឺជា SALT, LA, SI, DO, RE)។ DO និង PE ក្នុងករណីនេះគឺជាកំណត់ត្រានៃ octave ទីពីររួចហើយ លទ្ធភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅ octave បន្ទាប់ត្រូវតែពន្យល់ដល់កុមារ។
2. ដាក់ឈ្មោះ និងសរសេរកំណត់ចំណាំទាំងប្រាំដែលអ្នកនឹងជួប ប្រសិនបើអ្នកចុះពីជណ្ដើរតន្ត្រីចុះពី SOL (SOL, FA, MI, RE, DO)។ នៅទីនេះ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារគួរត្រូវបានទាញទៅចំណាំ DO ដែលមិនមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់នៅលើ stave ដូច្នេះហើយវាត្រូវបានសរសេរនៅលើបន្ទាត់បន្ថែម។ កុមារត្រូវចងចាំចំណាំ DO ជាកំណត់ត្រាមិនធម្មតា ហើយក្រោយមកទទួលស្គាល់វាភ្លាមៗ។

1. ដាក់ឈ្មោះនិងសរសេរកំណត់ចំណាំនៃ octave ដំបូងដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើបន្ទាត់ (DO, MI, SOL និង SI) ។ "ធ្វើ, មី, អំបិល, ស៊ី - ពួកគេអង្គុយលើអ្នកគ្រប់គ្រង" - មានការសូត្ររាប់។
2. ដាក់ឈ្មោះនិងសរសេរកំណត់ចំណាំនៃ octave ដំបូងដែលត្រូវបានសរសេររវាងអ្នកគ្រប់គ្រង (RE, FA, LA, DO) ។

តាមរបៀបដូចគ្នាបន្តិចម្តង ៗ (ប៉ុន្តែមិនមែននៅថ្ងៃតែមួយនិងមិនមែនក្នុងពេលតែមួយទេ) អ្នកអាចធ្វើជាម្ចាស់កំណត់ចំណាំនៃ octave ទីពីរ។ វាមិនមានតម្លៃទេដែលប្រញាប់ប្រញាល់ខ្លាំងពេក ហើយរឹតបន្តឹងកុមារជាមួយនឹងសញ្ញាណតន្ត្រី ដូច្នេះការចាប់អារម្មណ៍មិនរលាយបាត់ឡើយ។

ដំណាក់កាលទី 5 - ធ្វើការជាមួយ "អក្ខរក្រមតន្ត្រី"

តើសៀវភៅកុមារជាអ្វី? រូបភាពនៃអក្សរ និងវត្ថុដែលឈ្មោះចាប់ផ្តើមដោយអក្សរទាំងនេះ។ ប្រសិនបើការអភិវឌ្ឍន៍ការកត់សំគាល់តន្ត្រីមានភាពលំបាក (ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកុមារនៅតែជាទារកនៅអាយុ) នោះវាសមហេតុផលក្នុងការរំខានមួយរយៈហើយបន្ថយភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃមេរៀនជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលមើលឃើញដ៏ស្រស់ស្អាត។

អ្នកអាចបង្កើតអក្ខរក្រមតន្ត្រីជាមួយកូនរបស់អ្នក។ អ្នកអាចឧទ្ទិសសន្លឹកដាច់ដោយឡែកនៃអាល់ប៊ុមទៅកំណត់ចំណាំនីមួយៗ - អ្នកត្រូវសរសេរឈ្មោះចំណាំនៅលើវាយ៉ាងស្អាត ទីតាំងរបស់វានៅលើ stave ជាប់នឹង treble clef ហើយបន្ទាប់មកបន្ថែមមូលដ្ឋាននេះជាមួយនឹងអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - កំណាព្យ ពាក្យដែល ចាប់ផ្តើមដោយឈ្មោះចំណាំ, គំនូរ។ បើចាំបាច់ អក្ខរក្រមតន្ត្រីអាចប្រើនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀន។

ឧទាហរណ៍នៃកាតសម្រាប់អក្ខរក្រមតន្ត្រី៖

ទាញយកអក្ខរក្រមតន្ត្រីដែលត្រៀមរួចជាស្រេច៖ ទាញយក

ដំណាក់កាលទី 6 - អភិវឌ្ឍជំនាញអានតន្ត្រី

ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញនៃការអានតន្ត្រីនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការស្ទាត់ជំនាញកំណត់ចំណាំតន្ត្រីគួរតែត្រូវបានអនុវត្តជាទៀងទាត់។ វិធីសាស្រ្តនៃការងារនៅទីនេះអាចខុសគ្នា - ការអានធម្មតានៃអត្ថបទតន្ត្រីដែលមានឈ្មោះកំណត់ចំណាំទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ សរសេរកំណត់ចំណាំក្នុងសៀវភៅតន្ត្រី ចុះហត្ថលេខាលើកំណត់ចំណាំទាំងអស់នៅក្នុងបទភ្លេងដែលបានផ្ទេរទៅសៀវភៅកត់ត្រារួចហើយ។

ការអានឧទាហរណ៍អាចរកបាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា solfeggio ណាមួយ។ តាមក្បួនមួយឧទាហរណ៍នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា solfeggio (ការដកស្រង់នៃបទភ្លេងផ្សេងៗ) មានទំហំតូច (1-2 បន្ទាត់) ដែលងាយស្រួលណាស់។ ទីមួយ កុមារមិននឿយហត់ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន ហើយអាចបំពេញការងារបាន។ ទីពីរ វាត្រូវការពេលតិចតួចណាស់ដើម្បីធ្វើការតាមរយៈលេខមួយ ឬពីរ ដែលជាអ្វីដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកងាកទៅរកសកម្មភាពប្រភេទនេះពីរ ឬបីដងក្នុងមួយថ្ងៃ។

ឧទាហរណ៍សម្រាប់ការអានតន្ត្រី

ដំណាក់កាលទី 7 - ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង

វិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីដើម្បីបង្រួបបង្រួមកំណត់ត្រាដែលបានរៀនអាចជាការងារសរសេរ និងច្នៃប្រឌិតផ្សេងៗ។ ជម្រើសដ៏ល្អនៃកិច្ចការដ៏គួរឱ្យរំភើបសម្រាប់ការរៀន និងការទន្ទេញចំណាំនៃ octaves ទីមួយ និងទីពីរ មាននៅក្នុងសៀវភៅការងារ solfeggio សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ដោយ G. Kalinina ។ យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកទិញសៀវភៅកត់ត្រានេះ ហើយប្រើវានៅពេលអនាគត ដោយហេតុថា ដោយមានជំនួយពីសៀវភៅណែនាំនេះក្នុងរបៀបរស់រវើក និងគួរឱ្យរំភើប (ល្បែងផ្គុំរូប ប្រយោគ ។ល។) អ្នកអាចដោះស្រាយរឿងសំខាន់ៗជាច្រើន។

ជម្រើសនៃភារកិច្ចពីសៀវភៅការងាររបស់ G. Kalinina - ទាញយក

អ្នកដែលមិនចេះខ្ជិលពេក ហើយឆ្លងកាត់គ្រប់ដំណាក់កាល សូមត្រលប់ទៅអតីតកាលវិញ។ ឥឡូវ​នេះ អ្នក​អាច​ឃើញ​ផល​នៃ​ការ​ធ្វើ​ការ​របស់​អ្នក។ តើ​អ្នក​បាន​គ្រប់គ្រង​បង្រៀន​កំណត់​ចំណាំ​ដល់​កូន​របស់​អ្នក​ទេ? តើវាពិបាកទេ? យើង​គិត​ថា​វា​គួរ​ឱ្យ​រំភើប​និង​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​។ សូមចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់!