មេរៀននៅផ្ទះសម្រាប់អ្នកលេងព្យ៉ាណូ៖ របៀបធ្វើឱ្យការងារនៅផ្ទះជាថ្ងៃឈប់សម្រាកមិនមែនជាការដាក់ទណ្ឌកម្ម? ពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូព្យាណូ

ការធ្វើកិច្ចការផ្ទះគឺជាឧបសគ្គដ៏អស់កល្បមួយរវាងគ្រូ និងសិស្ស កូន និងឪពុកម្តាយ អ្វី​ដែល​យើង​មិន​ធ្វើ​ដើម្បី​ឱ្យ​កូន​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់​យើង​អង្គុយ​ជាមួយ​នឹង​ឧបករណ៍​តន្ត្រី​! ឪពុកម្តាយខ្លះសន្យាថានឹងឡើងភ្នំដ៏ផ្អែមល្ហែម និងពេលវេលាដ៏រីករាយជាមួយនឹងប្រដាប់ក្មេងលេងកំព្យូទ័រ ខ្លះទៀតដាក់ស្ករគ្រាប់នៅក្រោមគម្រប ខ្លះចាត់ចែងដាក់លុយក្នុងសន្លឹកតន្ត្រី។ អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​មក​ជាមួយ​!

ខ្ញុំចង់ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំក្នុងវិស័យគរុកោសល្យព្យាណូតន្ត្រី ពីព្រោះភាពជោគជ័យនៃការអនុវត្តនៅផ្ទះរបស់អ្នកលេងព្យ៉ាណូប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ភាពជោគជ័យ និងគុណភាពនៃសកម្មភាពតន្ត្រីទាំងអស់។

ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា​តើ​គ្រូ​ភ្លេង​ធ្លាប់​គិត​ថា​ការងារ​របស់​ពួក​គេ​ស្រដៀង​នឹង​បណ្ឌិត​ទេ? នៅពេលខ្ញុំសរសេរកិច្ចការផ្ទះនៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ហេតុរបស់សិស្សវ័យក្មេងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចាត់ទុកថាវាមិនមែនជាកិច្ចការទេ វាគឺជារូបមន្តមួយ។ ហើយគុណភាពនៃកិច្ចការផ្ទះនឹងអាស្រ័យលើរបៀបដែលភារកិច្ច (រូបមន្ត) ត្រូវបានសរសេរ។

ខ្ញុំយល់ឃើញថាខ្លួនឯងគិតថាយើងត្រូវរៀបចំការតាំងពិពណ៌នៅសាលានៃ "កំហុស" នៃកិច្ចការរបស់គ្រូ។ មានស្នាដៃគ្រប់គ្រាន់ហើយ! ឧទាហរណ៍:

• "ធ្វើឱ្យពហុមុខងារនៃការលេង!";
• "សិក្សានៅផ្ទះច្រើនដងដោយគ្មានការរំខាន!";
• “កំណត់ម្រាមដៃត្រឹមត្រូវ ហើយរៀន!”;
• “ស្វែងយល់ពីសំឡេងរបស់អ្នក!” ល។

ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ស្រមៃ​មើល​ថា​តើ​សិស្ស​ម្នាក់​អង្គុយ​នៅ​ឧបករណ៍​នោះ បើក​កំណត់​ត្រា និង​វាយនភាព​ដោយ​សំឡេង​ដោយ​សំឡេង និង​គ្មាន​ការ​រំខាន!

ពិភពលោករបស់កុមារត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបដែលការលើកទឹកចិត្ត និងកម្លាំងជំរុញដ៏សំខាន់សម្រាប់សកម្មភាពណាមួយរបស់កុមារក្លាយជា ចំណាប់អារម្មណ៍ និងលេង! វាជាការចាប់អារម្មណ៍ដែលរុញទារកទៅជំហានដំបូងដល់ស្នាមជាំនិងស្នាមជាំដំបូងដល់ចំណេះដឹងដំបូងដល់ការរីករាយដំបូង។ ហើយ GAME គឺជាអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារគ្រប់រូប។

នេះគឺជាហ្គេមរបស់ខ្ញុំមួយចំនួនដែលជួយជំរុញ និងរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានពន្យល់ជាលើកដំបូងនៅក្នុងថ្នាក់ ហើយមានតែពេលនោះទេដែលត្រូវបានចាត់ចែងកិច្ចការផ្ទះ។

លេងកម្មវិធីនិពន្ធ

ហេតុអ្វីបានជាបង្ហាញចំណេះដឹងស្ងួត ប្រសិនបើអ្នកអាចជំរុញសិស្សឱ្យស្វែងរកវា។ តន្ត្រីករទាំងអស់ដឹងពីតម្លៃនៃការកែសម្រួលដ៏ល្អ។ (ហើយវាមិនមានភាពខុសគ្នាចំពោះសិស្សមធ្យមថាតើត្រូវលេង Bach យោងតាម ​​Mugellini ឬ Bartok) ។

ព្យាយាមបង្កើតការបោះពុម្ពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក៖ ចុះហត្ថលេខាលើម្រាមដៃ វិភាគ និងកំណត់ទម្រង់ បន្ថែមបន្ទាត់សំឡេង និងសញ្ញាកន្សោម។ បំពេញផ្នែកមួយនៃការលេងនៅក្នុងថ្នាក់ ហើយចាត់ឱ្យផ្នែកទីពីរនៅផ្ទះ។ ប្រើខ្មៅដៃភ្លឺវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។

រៀនមួយដុំ

គ្រូទាំងអស់ស្គាល់ដំណាក់កាលល្បីទាំងបីរបស់ G. Neuhaus ក្នុងការរៀនលេង។ ប៉ុន្តែកុមារមិនចាំបាច់ដឹងរឿងនេះទេ។ គណនាចំនួនមេរៀនដែលអ្នកមានរហូតដល់ការប្រគុំតន្ត្រីសិក្សាបន្ទាប់ ហើយរួមគ្នារៀបចំផែនការការងារ។ ប្រសិនបើនេះជា 1 ត្រីមាស នោះជាញឹកញាប់បំផុតវាគឺ 8 សប្តាហ៍នៃមេរៀន 2 សម្រាប់សរុបចំនួន 16 ។

ការកែសម្រួលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតដោយសិស្ស។ រូបថតរបស់ E. Lavrenova។

• មេរៀនចំនួន ៥ ស្តីពីការញែក និងផ្សំជាពីរ។
• មេរៀនចំនួន ៥ សម្រាប់ការបង្រួបបង្រួម និងការទន្ទេញ;
• មេរៀន 6 ស្តីពីការតុបតែងសិល្បៈ។

ប្រសិនបើសិស្សរៀបចំផែនការការងាររបស់គាត់បានត្រឹមត្រូវ គាត់នឹងឃើញ "កន្លែងដែលគាត់ឈរ" ហើយកែតម្រូវកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង។ ទុកចោល - ចាប់បានហើយ!

ការសំយោគសិល្បៈនិងល្បែងរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ

តន្ត្រីគឺជាទម្រង់សិល្បៈពេញលេញដែលនិយាយភាសារបស់ខ្លួន ប៉ុន្តែជាភាសាដែលអាចយល់បានសម្រាប់ប្រជាជនគ្រប់ប្រទេស។ សិស្សត្រូវលេងដោយមនសិការ។ . សូម​ឲ្យ​សិស្ស​ស្វែងរក​ការ​សម្ដែង​បី​បទ​របស់​គាត់​នៅលើ​អ៊ីនធឺណិត – ស្តាប់ និង​វិភាគ។ សូម​ឱ្យ​តន្ត្រីករ​ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​ស្រាវ​ជ្រាវ​ស្វែង​រក​ការ​ពិត​នៃ​ជីវប្រវត្តិ​របស់​អ្នកនិពន្ធ ប្រវត្តិ​នៃ​ការ​បង្កើត​ការ​លេង​។

ធ្វើម្តងទៀតចំនួន 7 ដង។

ប្រាំពីរគឺជាលេខដ៏អស្ចារ្យ - ប្រាំពីរថ្ងៃ 7 កំណត់ចំណាំ។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​បង្ហាញ​ថា​វា​គឺ​ជា​ពាក្យ​ដដែលៗ​ប្រាំពីរ​ដង​ជាប់​គ្នា​ដែល​ផ្តល់​ផល​។ ខ្ញុំ​មិន​បង្ខំ​កូន​ឲ្យ​រាប់​លេខ​ទេ។ ខ្ញុំដាក់ប៊ិចប៊ិចនៅលើគ្រាប់ចុច DO - នេះជាលើកដំបូង RE គឺជាពាក្យដដែលៗទីពីរ ហើយដូច្នេះជាមួយនឹងការធ្វើដដែលៗ យើងផ្លាស់ទីប៊ិចរហូតដល់ចំណាំ SI ។ ហេតុអ្វីមិនមែនជាហ្គេម? ហើយវាកាន់តែសប្បាយនៅផ្ទះ។

ម៉ោងថ្នាក់

សិស្សលេងនៅផ្ទះមិនសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំទេ រឿងសំខាន់គឺលទ្ធផល។ មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតគឺវិភាគការលេងពីដើមដល់ចប់ ប៉ុន្តែនេះពិតជានឹងនាំឱ្យបរាជ័យ។ វាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបំបែកអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅជាបំណែកៗ៖ លេងដោយដៃឆ្វេងរបស់អ្នក បន្ទាប់មកដោយដៃស្តាំរបស់អ្នក នៅទីនេះជាមួយពីរ នៅទីនោះដោយបេះដូង ផ្នែកទីមួយ ទីពីរ។ល។ ទុកពេល 10-15 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។

គោលបំណងនៃថ្នាក់មិនមែនជាហ្គេមទេ ប៉ុន្តែមានគុណភាព

ហេតុអ្វីបានជា “ចាប់ពីដើមដល់ចប់” ប្រសិនបើកន្លែងមួយមិនដំណើរការ។ សូម​សួរ​សិស្ស​នូវ​សំណួរ ៖ « តើ​អ្វី​ជា​ការ​ងាយស្រួល​ជាង​ក្នុង​ការ​បិទ​រន្ធ ឬ​ដេរ​សម្លៀក​បំពាក់​ថ្មី ? លេសសំណព្វរបស់កុមារទាំងអស់ "ខ្ញុំមិនបានជោគជ័យទេ!" គួរតែស្វែងរកសំណួរតបភ្លាមៗ៖ "តើអ្នកបានធ្វើអ្វីដើម្បីឱ្យវាដំណើរការ?"

ពិធីបុណ្យ

មេរៀននីមួយៗគួរតែមានបីផ្នែក៖

គំនូរសម្រាប់តន្ត្រី។ រូបថតរបស់ E. Lavrenova។

1. ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា;
2. ការបង្រួបបង្រួមនៃអ្វីដែលបានរៀន;
3. រៀនអ្វីថ្មី។

បង្រៀនសិស្សឱ្យក្តៅម្រាមដៃជាប្រភេទនៃពិធីមួយ។ 5 នាទីដំបូងនៃមេរៀនគឺការឡើងកំដៅផែនដី: មាត្រដ្ឋាន, etudes, អង្កត់ធ្នូ, លំហាត់ដោយ S. Gannon ។ល។

Muse - ការបំផុសគំនិត

អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់អ្នកមាន muse-ជំនួយការ (ប្រដាប់ក្មេងលេង រូបចម្លាក់ដ៏ស្រស់ស្អាត អនុស្សាវរីយ៍)។ នៅពេលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍នឿយហត់ អ្នកអាចងាកទៅរកជំនួយ និងការបន្ថែមថាមពលដល់នាង - ជាការពិតណាស់ វាជាការប្រឌិត ប៉ុន្តែវាដំណើរការល្អណាស់។ ជាពិសេសនៅពេលរៀបចំការប្រគុំតន្ត្រី។

តន្ត្រីគឺជាសេចក្តីរីករាយ

បាវចនានេះគួរតែអមដំណើរអ្នក និងសិស្សរបស់អ្នកនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ មេរៀនតន្ត្រីនៅផ្ទះមិនមែនជាមេរៀន ឬការដាក់ទណ្ឌកម្មទេ វាជាចំណង់ចំណូលចិត្ត និងចំណង់ចំណូលចិត្ត។ មិនចាំបាច់លេងច្រើនម៉ោងទេ។ ឱ្យកូនលេងនៅចន្លោះពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះ លះបង់ខ្លួនឯងមិនធ្វើការ ប៉ុន្តែតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែគាត់លេងដោយផ្តោតអារម្មណ៍ - ដោយមិនប្រើទូរទស្សន៍ កុំព្យូទ័រ និងការរំខានផ្សេងទៀត។