តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនមនុស្សពេញវ័យឱ្យលេងព្យាណូ?

វាមិនមានបញ្ហាសម្រាប់ហេតុផលអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យចង់រៀនលេងព្យាណូនោះទេ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានការលើកទឹកចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។ រឿងចំបងគឺថាការសម្រេចចិត្តគឺគិតគូរនិងផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះពិតជាការបូកធំមួយ ពីព្រោះក្នុងវ័យកុមារភាព មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានបង្ខំឱ្យសិក្សាតន្ត្រី "ក្រោមមេដៃ" របស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដែលមិនរួមចំណែកដល់ការរៀនសូត្រជោគជ័យ។

អត្ថប្រយោជន៍មួយទៀតរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងចំណេះដឹង និងភាពវៃឆ្លាតដែលប្រមូលបាននោះគឺថាវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីអរូបីនៃការថតតន្ត្រី។ វាជំនួសសិស្ស "ធំ" ជាមួយនឹងភាពបត់បែនរបស់កុមារក្នុងការគិត និងសមត្ថភាពក្នុងការ "ស្រូប" ព័ត៌មាន។

ប៉ុន្តែមានគុណវិបត្តិមួយយ៉ាងសំខាន់៖ អ្នកអាចនិយាយលាភ្លាមៗចំពោះក្តីសុបិន្តនៃការស្ទាត់ជំនាញនៃឧបករណ៍ - មនុស្សពេញវ័យនឹងមិនអាច "ចាប់" ជាមួយនរណាម្នាក់ដែលបានរៀនតាំងពីកុមារភាពនោះទេ។ នេះមិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងភាពស្ទាត់ជំនាញនៃម្រាមដៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងឧបករណ៍បច្ចេកទេសទូទៅផងដែរ។ នៅក្នុងតន្ត្រី ដូចជានៅក្នុងកីឡាធំ ភាពស្ទាត់ជំនាញត្រូវបានទទួលតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនឆ្នាំ។

តើត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល?

ការបង្រៀនមនុស្សពេញវ័យឱ្យលេងព្យាណូមាន subtleties ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ គ្រូដែលបង្រៀនតែកុមារដោយជោគជ័យពីមុននឹងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃអ្វីដែលនិងរបៀបបង្រៀននិងអ្វីដែលនឹងត្រូវការសម្រាប់រឿងនេះ។

ជាគោលការណ៍សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងគឺសមរម្យ - ពីរឿងព្រេងនិទាន "សាលានៃការលេងព្យាណូ" របស់ Nikolaev (ប៉ុន្មានជំនាន់បានរៀន!) ទៅ "កំណាព្យសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1" ។ សៀវភៅកត់ត្រាតន្ត្រី និងខ្មៅដៃនឹងងាយស្រួលប្រើ។ សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យជាច្រើន ការទន្ទេញចាំមានផលិតភាពច្រើនតាមរយៈការសរសេរ។ ហើយជាការពិតណាស់ឧបករណ៍ខ្លួនឯង។

ប្រសិនបើវាគួរឱ្យចង់ឱ្យកុមាររៀននៅលើព្យាណូចាស់ដ៏ល្អ (ក្តីសុបិន្តចុងក្រោយគឺព្យាណូដ៏ធំ) បន្ទាប់មកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ព្យាណូអេឡិចត្រូនិច ឬសូម្បីតែឧបករណ៍សំយោគគឺសមរម្យណាស់។ យ៉ាងណាមិញ ដៃដែលបានបង្កើតឡើងយូរមិនទំនងជាត្រូវការភាពទន់ភ្លន់នៃការប៉ះនោះទេ យ៉ាងហោចណាស់ដំបូង។

ថ្នាក់ដំបូង

ដូច្នេះ​ការ​រៀបចំ​បាន​ចប់​ហើយ។ តើត្រូវបង្រៀនព្យាណូដល់មនុស្សពេញវ័យដោយរបៀបណា? នៅមេរៀនទីមួយ អ្នកគួរតែផ្តល់ព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានទាំងអស់ទាក់ទងនឹង ការរៀបចំកំណត់ចំណាំ និងកំណត់ត្រារបស់ពួកគេ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ជើងទម្រពីរដែលមាន treble និង bass clefs ត្រូវបានគូរនៅក្នុងសៀវភៅតន្ត្រី។ រវាងពួកគេគឺជាចំណាំ "C" នៃ octave ទី 1 ដែលជា "ចង្ក្រាន" របស់យើងដែលយើងនឹងរាំ។ បន្ទាប់មកវាជាបញ្ហានៃបច្ចេកទេសដើម្បីពន្យល់ពីរបៀបដែលកំណត់ចំណាំផ្សេងទៀតទាំងអស់ខុសគ្នាក្នុងទិសដៅផ្សេងគ្នាពី "C" នេះ ទាំងនៅក្នុងការថតសំឡេង និងនៅលើឧបករណ៍។

នេះ​មិន​មែន​ជា​ការ​លំបាក​ខ្លាំង​សម្រាប់​ខួរក្បាល​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ធម្មតា​ក្នុង​ការ​រៀន​នៅ​ពេល​អង្គុយ​មួយ​នោះ​ទេ។ សំណួរមួយទៀតគឺថា វានឹងចំណាយពេលលើសពីមួយខែ ដើម្បីពង្រឹងការអានកំណត់ចំណាំដល់ចំណុចនៃភាពស្វ័យប្រវត្តិ រហូតដល់ខ្សែសង្វាក់ "saw-play" ច្បាស់លាស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក នៅពេលអ្នកឃើញសញ្ញាណតន្ត្រី។ តំណភ្ជាប់កម្រិតមធ្យមនៃខ្សែសង្វាក់នេះ (គណនាចំណាំណាមួយ បានរកឃើញវានៅលើឧបករណ៍។

មេរៀនទីពីរអាចត្រូវបានលះបង់ អង្គការចង្វាក់នៃតន្ត្រី. ជាថ្មីម្តងទៀត មនុស្សម្នាក់ដែលបានសិក្សាគណិតវិទ្យាលើសពីមួយឆ្នាំនៃជីវិតរបស់គាត់ (យ៉ាងហោចណាស់នៅសាលា) មិនគួរមានបញ្ហាជាមួយនឹងគោលគំនិតនៃរយៈពេល ទំហំ និងម៉ែត្រនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​យល់​គឺ​ជា​រឿង​មួយ ហើយ​ការ​បង្កើត​ឡើងវិញ​តាម​ចង្វាក់​គឺ​ជា​រឿង​មួយ​ផ្សេង​ទៀត។ ភាពលំបាកអាចកើតឡើងនៅទីនេះ ពីព្រោះអារម្មណ៍នៃចង្វាក់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យឬអត់។ វាពិបាកក្នុងការអភិវឌ្ឍវាជាងត្រចៀកសម្រាប់តន្ត្រី ជាពិសេសក្នុងវ័យពេញវ័យ។

ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងមេរៀនពីរដំបូង សិស្សពេញវ័យអាច និងគួរតែត្រូវបាន "បោះចោល" ជាមួយនឹងព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានបំផុតទាំងអស់។ ឱ្យគាត់រំលាយវា។

ការបណ្តុះបណ្តាលដោយដៃ

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនមានបំណងប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យក្នុងការរៀនលេងព្យាណូនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចង់ "បង្ហាញ" នៅកន្លែងណាមួយដោយការសម្តែងបទចម្រៀងល្បីមួយចំនួន គាត់អាចត្រូវបានបង្រៀនឱ្យលេង "ដោយដៃ" ជាក់លាក់មួយ។ អាស្រ័យលើការតស៊ូ កម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៃការងារអាចខុសគ្នាខ្លាំង - ពី "ឆ្កែ waltz" ទៅ "Moonlight Sonata" របស់ Beethoven ។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ នេះមិនមែនជាការបង្រៀនមនុស្សពេញវ័យឱ្យលេងព្យាណូពេញលក្ខណៈនោះទេ ប៉ុន្តែជាទម្រង់នៃការហ្វឹកហាត់ (ដូចនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តដ៏ល្បីល្បាញ៖ "ពិតណាស់ អ្នកអាចបង្រៀនទន្សាយឱ្យជក់បារី...")