ការប្រើប្រាស់តន្ត្រីដើម្បីបង្រៀនកុមារនូវជំនាញជាមូលដ្ឋាន និងភាសាបរទេស

វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលតន្ត្រីមានន័យនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។ សិល្បៈនេះបើយោងតាមតួលេខលេចធ្លោជាច្រើនរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃពិភពខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ សូម្បីតែនៅប្រទេសក្រិចបុរាណក៏ដោយ Pythagoras បានប្រកែកថាពិភពលោករបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយពីតន្ត្រី - ភាពសុខដុមនៃលោហធាតុ - ហើយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយវា។ អារីស្តូតបានជឿថា តន្ត្រីមានឥទ្ធិពលព្យាបាលលើមនុស្សម្នាក់ ដោយបំបាត់បទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តដ៏លំបាកតាមរយៈ catharsis ។ នៅសតវត្សទី 20 ចំណាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈតន្ត្រី និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើមនុស្សបានកើនឡើងទូទាំងពិភពលោក។

ទ្រឹស្ដីនេះត្រូវបានសិក្សាដោយទស្សនវិទូល្បីៗ វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន និងតន្ត្រីករជាច្រើន។ ការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេបានបង្ហាញថាតន្ត្រីមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើរាងកាយមនុស្ស (ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវមុខងារផ្លូវដង្ហើម, មុខងារខួរក្បាល។ លើសពីនេះទៀតដំណើរការនៃការយល់ឃើញ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំមានភាពប្រសើរឡើង។ សូមអរគុណចំពោះទិន្នន័យដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយទាំងនេះ តន្ត្រីបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មជាធាតុជំនួយក្នុងការបង្រៀនជំនាញជាមូលដ្ឋានដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ការប្រើប្រាស់តន្ត្រីដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេរ ការអាន និងគណិតវិទ្យា

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងថាតន្ត្រី និងការនិយាយតាមទស្សនៈនៃដំណើរការយល់ដឹង គឺជាប្រព័ន្ធពីរដែលបញ្ជូនព័ត៌មាននៃលក្ខណៈសម្បត្តិផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែដំណើរការរបស់វាធ្វើតាមគ្រោងការណ៍ផ្លូវចិត្តតែមួយ។

ឧទាហរណ៍ ការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងរវាងដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងការយល់ឃើញនៃតន្ត្រី បានបង្ហាញថា នៅពេលអនុវត្តប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាណាមួយ "ក្នុងចិត្ត" (ដក គុណ។ និងទីលាន។ នោះ​គឺ​ភាព​ស្មើគ្នា​នៃ​ដំណើរការ​ទ្រឹស្តី​តន្ត្រី និង​នព្វន្ធ​បម្រើ​ជា​ភស្តុតាង​ដែល​ថា​មេរៀន​តន្ត្រី​បង្កើន​ជំនាញ​គណិតវិទ្យា​និង​ផ្ទុយ​មក​វិញ​។

សកម្មភាពតន្ត្រីទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងបង្កើនសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត៖

• ប្រវត្តិតន្ត្រីសម្រាប់ទន្ទេញចាំព័ត៌មាន និងការសរសេរ;
• ល្បែងតន្ត្រីសម្រាប់ការបង្រៀនភាសា ការសរសេរ និងគណិតវិទ្យា;
• ហ្គេមម្រាមដៃ - ចម្រៀងសម្រាប់អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូ និងពង្រឹងជំនាញរាប់។
• ចម្រៀង និង​សូត្រ​សម្រាប់​ទន្ទេញ​ក្បួន​គណិតវិទ្យា និង​អក្ខរាវិរុទ្ធ;
• ការផ្លាស់ប្តូរតន្ត្រី។

ស្មុគ្រស្មាញនេះអាចត្រូវបានពិចារណានៅដំណាក់កាលនៃការបង្រៀនកុមារនូវភាសាបរទេស។

ការប្រើប្រាស់តន្ត្រីនៅពេលបង្រៀនកុមារជាភាសាបរទេស

វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលជាញឹកញាប់សាលាមត្តេយ្យចាប់ផ្តើមរៀនភាសាបរទេស។ យ៉ាងណាមិញ នៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ការគិតដែលមើលឃើញ និងបង្កើនការយល់ឃើញពីការពិត គ្របដណ្តប់លើភាពជាក់ស្តែង។ ជារឿយៗ មេរៀនភាសាបរទេសកើតឡើងតាមរបៀបលេងសើច។ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍រួមបញ្ចូលគ្នានូវដំណើរការសិក្សា ប្រវត្តិតន្ត្រី និងការពិតនៃហ្គេម ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបង្កើតជំនាញសូរសព្ទបានយ៉ាងងាយស្រួល និងទន្ទេញពាក្យថ្មីៗ។ អ្នកជំនាញណែនាំឱ្យប្រើវិធីខាងក្រោមនៅពេលរៀនភាសាបរទេស៖

• ប្រើ​កំណាព្យ​ងាយ​ស្រួល​និង​អាច​បំភ្លេច​បាន, twisters អណ្តាត​និង​ចម្រៀង​។ និយម​ដែល​សំឡេង​ស្រៈ​ត្រូវ​និយាយ​ដដែលៗ​ដោយ​ជំនួស​ដោយ​ព្យញ្ជនៈ​ផ្សេងៗ។ អត្ថបទ​បែប​នេះ​គឺ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ចង​ចាំ​និង​ធ្វើ​ឡើង​វិញ។ ឧទាហរណ៍ “Hickory, dickory, dock..” ។
• នៅពេលអនុវត្តបច្ចេកទេសបញ្ចេញសំឡេង យកល្អគួរតែប្រើការច្រៀងតាមចង្វាក់ភ្លេង។ ឧបករណ៍បំពងអណ្តាតជាច្រើនដូចជា “Fuzzy Wuzzy is a bear…” ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅសិក្សា ហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយគ្រូនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោក។
• វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចងចាំរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃប្រយោគបរទេសដោយការស្តាប់ និងបង្កើតឡើងវិញនូវសំឡេងនៃបទចម្រៀង និងកំណាព្យ។ ឧទាហរណ៍ "Little Jack Horner" ឬ "Simple Simon" ។
• ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបទចម្រៀងនឹងជួយកុមារពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ ការរៀនចម្រៀងរបស់កុមារមិនត្រឹមតែជាការចាប់ផ្តើមនៃទិដ្ឋភាពនៃការសិក្សាភាសាបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងអភិវឌ្ឍការចងចាំផងដែរ។
• កុំភ្លេចអំពីការសម្រាកតន្ត្រីមួយនាទីដើម្បីឱ្យកុមារអាចផ្លាស់ប្តូរពីការងារមួយទៅប្រភេទមួយផ្សេងទៀតដោយស្ងប់ស្ងាត់។ លើសពីនេះ ការសម្រាកបែបនេះជួយកុមារសម្រាក និងបញ្ចេញភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ។

Hickory Dickory Dock ។

សន្និដ្ឋាន

ជាទូទៅយើងអាចសង្ខេបបានថាការប្រើប្រាស់តន្ត្រីនៅក្នុងដំណើរការអប់រំទូទៅមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយតន្ត្រីក្នុងការរៀនមិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជា panacea ទេ។ មានតែការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបទពិសោធន៍របស់គ្រូ និងកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់គាត់សម្រាប់ការអនុវត្តដំណើរការនេះប៉ុណ្ណោះ អាចជួយឱ្យកុមារមត្តេយ្យសិក្សារៀនចំណេះដឹងថ្មីៗបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។