ភាពសុខដុមរមនា៖ លេងកំឡុងពេលដែលមានចង្វាក់រំខាន

យើងបន្តប្រធានបទនៃការលេងម៉ូឌុល។ នៅក្នុងអត្ថបទមុន យើងបានរកឃើញថា ដើម្បីលេងម៉ូឌុល មូលដ្ឋានមួយចំនួនគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដែលភាគច្រើនជារយៈពេល (ជាទូទៅមានតែប្រយោគទីពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានលេងជាញឹកញាប់)។

អត្ថបទនេះមានចំណងជើងថា “Harmony: a period for game” ដែលអាចត្រូវបានរកឃើញដោយចុចលើពាក្យដែលបានបន្លិច។ ប្រសិនបើតំណខ្ពស់មិនដំណើរការ សូមព្យាយាមស្វែងរកវានៅក្នុងផ្នែក "សម្ភារៈសិក្សា" នៅក្នុងម៉ឺនុយខាងឆ្វេងនៃគេហទំព័រ ឬគ្រាន់តែវាយចំណងជើងនៃអត្ថបទនៅក្នុងប្រអប់ស្វែងរក។ តម្លៃដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃអត្ថបទនោះគឺឧទាហរណ៍តន្ត្រីនៃអំឡុងពេលសម្រាប់ហ្គេម។ ឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យពិចារណារយៈពេលដូចគ្នាប៉ុន្តែក្នុងទម្រង់ផ្សេងគ្នា។

ល្បែងនៃកំឡុងពេលជាមួយនឹងប្រយោគទីពីរបានពង្រីកដោយសារតែការណែនាំនៃ cadence រំខានគឺជាដំណាក់កាលដែលរៀបចំហ្គេមនៃម៉ូឌុលដូចនោះ។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុ។ ទីមួយ រយៈពេលបែបនេះនៅក្នុងខ្លួនវាអាចនាំឱ្យមានការកែប្រែ៖ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងន័យមុខងារសុទ្ធសាធ នៅពេលដែលសញ្ញាបត្រ VI (ធម្មជាតិ ឬទាប) ដើរតួជាអង្កត់ធ្នូធម្មតាដែលស្មើនឹងសំនៀងពីរ។ ទីពីរ ក្នុងន័យសូរស័ព្ទ ការបង្វិលរាងអេលីបនៃ D7-VI រៀបចំត្រចៀករបស់តន្ត្រីករសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដែលមិននឹកស្មានដល់ក្នុងឥទ្ធិពលសំឡេង។ មនុស្សម្នាក់ចង់កត់សម្គាល់ថាជាទូទៅត្រចៀករបស់តន្ត្រីករត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលរួចហើយប៉ុន្តែនៅក្នុងកិច្ចការអាម៉ូនិកតន្ត្រីត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកតូចមួយដែលបើប្រៀបធៀបទៅនឹងស្ទ្រីមសំឡេងនៃតន្ត្រីដ៏ធំជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់និងជាច្រើននៅក្នុងភាពចុះសម្រុងគ្នា។ ត្រចៀកមានប្រតិកម្មទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះកាន់តែខ្លាំង។

ដូច្នេះ កំឡុងពេលដ៏សំខាន់ដែលមានចង្វាក់រំខាន៖

នៅទីនេះប្រយោគទីពីរត្រូវបានពង្រីកវាមានពីរ cadence មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជា cadence រំខានមិនល្អឥតខ្ចោះ (របារ 7-8) ដែលសញ្ញាបត្រ VI ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជំនួសឱ្យប៉ូវកំលាំង, មួយទៀតគឺជាចុងក្រោយមួយដែលមានប៉ូវកំលាំងល្អឥតខ្ចោះ ( បារ ៩-១០) ។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាគ្រាន់តែធ្វើម្តងទៀតនូវចង្វាក់ខ្លួនឯងគឺជោគជ័យសម្រាប់រយៈពេលនេះទេ ផ្ទុយទៅវិញអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយនៅក្នុងចង្វាក់ចុងក្រោយ។ ខ្ញុំលេងខុសគ្នាទាំងស្រុង (ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវាដូចនោះទេ)។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវចំណុចកំពូល អ្នកអាចលើកសម្លេងខាងលើ (យ៉ាងហោចណាស់នៅកម្រិតនៃចលនាតែមួយ) ណែនាំចង្វាក់ចំនុច (ដូចជាការដាក់សម្លេងមុនពេលបញ្ចប់) ឬបន្ថែមការឃុំឃាំងដែលមិនបានរៀបចំនៅក្នុងវិធានការចុងក្រោយ។ ក្នុងនាមជាអ្នកស្រឡាញ់ចង្វាក់មិនល្អឥតខ្ចោះនឹងគ្រាន់តែបញ្ចប់ការសាងសង់ដោយប៉ូវកំលាំងនៅក្នុងទីតាំងភ្លេងនៃទីប្រាំប៉ុន្តែជាអកុសលនេះមិនអាចទទួលយកបានក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកិច្ចការអប់រំនោះទេ។

សូមក្រឡេកមើលសំណង់ដូចគ្នាដែរ តែក្នុងខ្នាតតូចដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា៖

កម្រិត​ទី​ប្រាំមួយ​មាន​សំឡេង​ល្អ​ប៉ុណ្ណា​ចំពោះ​អនីតិជន! វាក៏អាចត្រូវបានណែនាំជាចម្បង (ក្នុងទម្រង់អាម៉ូនិករបស់វា បូកនឹងការបន្ថយសញ្ញាប័ត្រទីបី) បន្ទាប់មកចាប់ពីពេលនេះទៅ វានឹងអាចនាំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទៅកាន់ដំណាក់កាលចុងក្រោយក្នុងកម្រិតតូច។ ខ្ញុំជឿថានៅក្នុងទម្រង់ផ្ទុយគ្នា ការធ្វើដដែលៗនៃចង្វាក់គឺមានភាពយុត្តិធម៌ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត វាជាការបង្ហាញ។ បាទ ដោយវិធីនេះ ម៉ូឌុលពីធំទៅអនីតិជនដែលមានឈ្មោះដូចគ្នានឹងមានលក្ខណៈសាមញ្ញណាស់ក្នុងបច្ចេកទេស។