ការប្រើក្តារខៀនអន្តរកម្មក្នុងមេរៀនតន្ត្រី
В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. Часто ученики в поисках ответа на вопрос используют поисковые системы интернета, не проверос используют поисковые системы интернета, не провероив достичернострно почитают использовать современные технологии и активное обучение.
អនុសាសន៍ទូទៅ
Внимательно изучите все возможности интерактивной доски, прежде чем приступить к её эксплуатации. Попросите отдел технического обеспечения подключить интернет для доступа к поисковым медифиа сискте ам, video YouTube рмационно-познавательным сайтам ។
Позволяйте детям самим пользоваться интерактивной доской, вовлекайте их в творческий процесс. Они могут помочь вам включить музыку или презентацию. Не всегда будьте «ведущими», пусть ученики проявляют самостоятельность.
Задания для музыкального занятия
- Подключите интерактивную доску к порталу онлайн-игр и запустите приложение Guitar Hero или Rock Band. Эти учебно-развлекательные игры помогут сформировать у обучающихся понимание терминов: ритм, темпы и мучать Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей.
- Продемонстрируйте учащимся две различные версии одного и того же музыкального произведения ។ На портале «YouTube видео» можно подобрать версии исполнения классических произведений на раннемличных муврических произведений на раннемличных мувриль енных аранжировках ។ Учащиеся могут составлять описания услышанного. После прослушивания следует сравнить и сопоставить данные версии.
- Анализ музыкального произведения ។ После ознакомления с музыкальным произведением, представленным в форме презентации на интерактивной, датерактивной, датерактивной, арисовать музыку»។ С помощью цветных маркеров или фломастеров дети рисуют своё восприятие музыки, составляют ритмичеставляют ритмиче ыкальные формы។
- Изучение названий инструментов. Разделите экран интерактивной доски пополам. На одной из частей поместите список названий инструментов, на другой – их изображения. Добавьте звуковой файл для музыкального сопровождения задания. Предложите детям сопоставить названия и изображения инструментов.
- Классификация: струнные, медные духовые, деревянные духовые និង ударные инструменты។ Разделите экран на 4 части и подпишите вид инструмента. Дети предлагают название инструмента для той или иной категории, преподаватель добавляет их изобр наж а
- Расположите на доске предложения или отдельные слова из песни в неверном порядке. Дети должны записать их в соответствующей последовательности. Для проверки запустите музыкальный файл с исполнением данной песни.
«Я стараюсь, чтобы дети принимали активное участие в проведении урока и использовали поисковые приёмы. С помощью современных технологий программные требования усваиваются быстрее. Дети привыкли к быстрому темпу занятий и частой смене деятельности во время урока. Современные инновации позволяют соответствовать потребностям сегодняшних учеников»។